時代の変化に伴い、自ら課題を見つけ、協力して解決する力、創造的な能力を養うことが、
これまで以上に重要となります。
AIをはじめとするテクノロジーが社会に深く浸透する今、それらを「使いこなす」スキルだけではなく、
テクノロジーの仕組みを理解し、自らの手で未来を切り開く力が求められます。
探究学習、プロジェクト型学習（PBL）、STEAM教育の活動では、
「手を動かし、体験し、試行錯誤を繰り返す」ハンズオン学習の重要性が注目されています。
本イベントでは、レゴ® エデュケーションの新教材コンピュータサイエンス＆AIの体験をはじめ、
カリキュラムの紹介、実践事例の共有を通じて、全国の教員の皆さまとともに、
明るい未来社会をつくる人材育成について考える機会にしたいと考えています。
| 時間 | LAP | 内容 （時間が多少前後する可能性がございます) |
|---|---|---|
| 11:00 | - |
受付開始 |
| 11:20 | 30 |
レゴ® エデュケーション 学びのアプローチ レゴエデュケーションの新教材「コンピュータサイエンス＆AI」の教材紹介、学びの流れ、 株式会社アフレル レゴエデュケーションアカデミー認定トレーナー 安川 |
| 11:50 | 60 |
レゴ® エデュケーション コンピュータサイエンス＆AI 実践授業 小学校4年生を対象に実施した「レストランロボット」の授業を体験していただきます。 後半では、本校で実践しているレゴエデュケーション教材を活用した授業づくりや教育活動をご紹介します。
帝京大学小学校 長谷川 椋 氏 |
| 13:00 | 20 |
地域の情報・技術教育への支援取り組み 小学生向けに実施している「ジュニアセミナー」の活動内容と成果、高校への出前講義、大学教育の中での工夫や活用方法についてお話します。 中部大学 人間力創成教育院 情報教育プログラム 藤井 隆司 氏 |
| 13:20 | 20 |
レゴ® エデュケーション教材を活用した授業のご紹介 コンピュータサイエンス&AI 教材を活用したプログラミング学習 平成29年に改定された学習指導要領では、小学校6年生の理科「発電と電気の利用」の単元において、プログラミング教育の実施が推奨されています。 追手門学院小学校 三野 理樹 氏 |
| 13:40 | 20 |
中学校での実践授業 別室登校生徒へのプログラミングロボットを活用したPBL授業実践 船橋市立公立学校の「あすなろ教室」に通う生徒へ、全16回の授業を実施しました。 千葉大学大学院修士2年・海野哲史 氏 |
| 14:20 | 60 |
レゴ® エデュケーション コンピュータサイエンス&AI AIレッスン コンピュータサイエンス&AI 教材を活用したプログラミング学習 本教材は、レゴを組み立て動かしながら、プログラミング・AIリテラシーを体験的に学ぶ教材です。 株式会社アフレル レゴエデュケーションアカデミー認定トレーナー 鈴木・田辺 |
| 15:15 | 45 | 情報交換会 登壇者、参加者のみなさまにて交流いただくお時間を予定しています。 |
| 16:00 | - |
終了 |
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