2000年、前身の永和システムマネジメント・教育未来支援事業部にて始めた親子ロボット・プログラミング・ワークショップが私たちのスタートです。
2003年、中学校、高校の技術、情報分野の学習にロボットの適用を開始。大学教育学部との共同研究から”自律型ロボットによるライントレース”をプログラミング学習の標準課題として開発、教育現場へ提供しました。
2004年、世界で初めて教育版レゴ マインドストームを使ったエンジニア研修を事業化し、その後、大学、専門学校、高専にも展開。数多くの企業、教育機関、行政、研究機関に利用が拡がっています。
2006年、アフレルとしてスタート後は、私たちの提供するロボット環境が、技術研究や製品開発のサンプルやシミュレーションモデルとしても採用され、多くの企業や研究機関における技術シーズの育成支援にもつながっています。

アフレルの専門領域の一つに、ロボットコンテスト（ロボコン）とワークショップがあります。
日本、世界で多数実施されているロボコン、ワークショップの企画・運営と支援です。2002年のUMLロボットコンテスト（現 ETロボコン）への参画を皮切りに、たくさんの教育者、研究者、開発者、そして参加者のみなさんとともに、未来をつくる育成活動の場としてロボコンを継続しています。
「実物に実装して実際に動かす」　試せる、鍛える、交流する、現場での感動体験をみなさんと共に。

新型コロナ渦を乗り越えて、私たちが予想していた未来がもう目の前に来ています。
これまで30年後をターゲットとして人材育成支援で未来社会をつくってきたアフレルが、その得意とするロボット技術を「社会実装」していく、新しい「アフレル・ロボティクス事業」がスタートしています。2030年にはヒトの数をロボットの数が上回ることになるでしょう。そこがアフレルのターゲットです。
製造業DX、製造現場へのロボット・システムパッケージの開発適用、公共・医療分野等広くソーシャル・ロボティクスの開発適用により、
「そこまで来ている未来社会づくり」に挑戦します。